清華大學(xué)在職研究生網(wǎng)訊：8月17日下午，2020年清華大學(xué)文科工作會(huì)在法律圖書(shū)館樓報(bào)告廳舉行。校長(zhǎng)邱勇，校黨委書(shū)記、文科工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳旭，學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)王明旨，校務(wù)委員會(huì)副主任謝維和等出席會(huì)議。副校長(zhǎng)、文科工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)彭剛主持會(huì)議。

邱勇在講話中表示，2017年，學(xué)校時(shí)隔15年后再次召開(kāi)文科工作會(huì)，2019年開(kāi)始每年召開(kāi)文科工作會(huì)，會(huì)議召開(kāi)頻率的提升，象征清華文科的發(fā)展速度不斷加快，也表明學(xué)校對(duì)文科工作的重視程度持續(xù)加深。今年文科工作會(huì)采用線上線下相結(jié)合的方式，會(huì)前還召開(kāi)了兩場(chǎng)專(zhuān)題研討會(huì)，參與人數(shù)更多、討論更深入，期待此次會(huì)議能夠形成更多具體成果，推動(dòng)清華文科進(jìn)入新的發(fā)展階段。

邱勇表示，2020年是不平凡的一年，不平凡不僅因?yàn)橐咔閹?lái)的沖擊和挑戰(zhàn)，更是在這種挑戰(zhàn)和沖擊下，我們的表現(xiàn)成就了2020年的不平凡。在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終把師生安全健康放在首位，堅(jiān)守教書(shū)育人的職責(zé)，展現(xiàn)了清華人的風(fēng)采，交出了一份讓人民滿(mǎn)意的合格答卷。在疫情沖擊下，教學(xué)方式被迫進(jìn)行轉(zhuǎn)型，但清華趁勢(shì)而為，以全體系、實(shí)時(shí)互動(dòng)的在線教學(xué)在國(guó)際高等教育領(lǐng)域發(fā)揮了引領(lǐng)作用。同時(shí)學(xué)校深入推動(dòng)各項(xiàng)改革，包括本科人才培養(yǎng)改革、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室改革、成立萬(wàn)科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院等。下學(xué)期將開(kāi)展的線上線下融合式教學(xué)，將更具挑戰(zhàn)性。

邱勇表示，文科院系師生為學(xué)校的改革發(fā)展，以及學(xué)校疫情期間的工作作出了重要貢獻(xiàn)。美術(shù)學(xué)院在疫情期間開(kāi)設(shè)了378門(mén)課程，197位老師參加授課。體育部堅(jiān)持在線上開(kāi)展體育教學(xué)，在疫情期間繼續(xù)傳承清華的體育精神。教研院教師將學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在國(guó)際高等教育領(lǐng)域發(fā)出引領(lǐng)性聲音。心理學(xué)系教師面向社會(huì)開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

邱勇強(qiáng)調(diào)，清華大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，學(xué)校取得的成績(jī)離不開(kāi)文科的發(fā)展，一流對(duì)清華而言是綜合的一流，一流的清華大學(xué)包括一流的文科。明年是清華大學(xué)建校110周年，在新百年的第二個(gè)十年啟動(dòng)后，文科的發(fā)展對(duì)清華大學(xué)辦學(xué)水平、國(guó)際影響力的提升還會(huì)發(fā)揮更大的作用，作出更大的貢獻(xiàn)。我們要充分認(rèn)識(shí)到，目前正處于一個(gè)特殊而重要的歷史關(guān)口，在看到成績(jī)的同時(shí)也要看到問(wèn)題，要更好地規(guī)劃未來(lái)、調(diào)整站位、樹(shù)立目標(biāo)。在這一過(guò)程中，我們要有歷史感，同時(shí)也要有責(zé)任感和使命感。

邱勇強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在2017年推出了文科“雙高”計(jì)劃，給予文科發(fā)展以特殊的政策，推動(dòng)文科資深教授、講席教授制度落地，支持學(xué)科發(fā)展，加強(qiáng)人才引進(jìn)工作。在學(xué)校和各文科院系、相關(guān)部處、全體文科師生的共同努力下，清華文科又取得新的發(fā)展。邱勇代表學(xué)校感謝全體文科師生的努力，“你們的努力讓我們對(duì)文科發(fā)展更有信心！”

邱勇對(duì)文科下一步發(fā)展提出三點(diǎn)要求。一是要提升對(duì)文科發(fā)展重要性、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)形成良好的清華文科生態(tài)。大學(xué)是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也是文化機(jī)構(gòu)，人文是大學(xué)的靈魂，大學(xué)不能沒(méi)有文化，文化需要?dú)v史沉淀。沒(méi)有好的文化，不可能有好的大學(xué)。清華未來(lái)要更創(chuàng)新、更國(guó)際、更人文，當(dāng)然也要更從容。因?yàn)楦宋?，才能更從容。下一個(gè)十年，清華致力于打造人文、綠色、開(kāi)放、智慧的校園，第一次將人文作為校園中長(zhǎng)期規(guī)劃的首要理念，反映了學(xué)校關(guān)于人文是清華文化重要要素所凝聚的共識(shí)。人文日新是清華人文精神的具體表述，也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的思想源泉。人文精神體現(xiàn)在對(duì)價(jià)值和意義的追求，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)和學(xué)者的尊重。大學(xué)要為文科的發(fā)展提供寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)者成一家之言。同時(shí)，清華文科也必須呈現(xiàn)出清華文化的基本要素，文科的文化與生態(tài)也要具備清華校訓(xùn)、校風(fēng)所承載的清華精神，包括自強(qiáng)的精神、行動(dòng)的力量等。我們?cè)谧鹬匚目茖W(xué)者的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)厚德、自重、團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感。在有成績(jī)、有信心的同時(shí)，也要正視文化建設(shè)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在文科的文化建設(shè)和生態(tài)建設(shè)上，要更加突出服務(wù)國(guó)家的價(jià)值追求，要努力在服務(wù)國(guó)家的過(guò)程中提升一流大學(xué)建設(shè)的高度。在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，在當(dāng)下充滿(mǎn)復(fù)雜性的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境下，清華文科更應(yīng)該旗幟鮮明地講政治、講正氣，形成良好的風(fēng)氣。只有形成好的文化才有可能引領(lǐng)人文的發(fā)展。

二是要抓住學(xué)科發(fā)展機(jī)遇，努力建設(shè)清華文科的高峰?；诋?dāng)前國(guó)家發(fā)展和清華發(fā)展的歷史階段，清華的文科建設(shè)要有這樣的自信。如果缺乏文化自信，文科一定發(fā)展不好。一流大學(xué)的引領(lǐng)作用不僅體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，還體現(xiàn)在人文思想、文化建設(shè)領(lǐng)域。在民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中，如何把我們優(yōu)秀的思想文化傳播出去、傳播好，在一定程度上比科學(xué)技術(shù)的傳播還要難。文科發(fā)展要達(dá)到一定的高度必須先夯實(shí)基礎(chǔ)。人才高度與學(xué)科高度緊密相連。清華未來(lái)的發(fā)展不是靠規(guī)模，而是靠高度、靠質(zhì)量。雖然不同學(xué)科的發(fā)展階段、基礎(chǔ)條件以及面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)不同，但都要倡導(dǎo)主動(dòng)作為、拼搏奮進(jìn)的精神。要積極打造一流的文科發(fā)展平臺(tái)，吸納優(yōu)秀文科人才，發(fā)揮知名學(xué)者的帶頭作用，學(xué)校也會(huì)從各方面下更大力氣支持各文科學(xué)科的發(fā)展。

三是要持續(xù)推進(jìn)改革，努力引領(lǐng)新的發(fā)展方向。行勝于言的清華永遠(yuǎn)不缺改革精神。新聞傳播學(xué)院、法學(xué)院等文科院系正在開(kāi)展深層次改革。如果不改革就承擔(dān)不了重大責(zé)任，就不能把握住發(fā)展機(jī)遇。真正的改革一定會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，一定存在阻力，在啟動(dòng)時(shí)一定會(huì)有不同的聲音。迄今為止，文科的重大改革尚未結(jié)束，還有更多深層次的問(wèn)題要去推動(dòng)解決。在改革時(shí)，要聽(tīng)取并尊重不同意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上形成最大程度的共識(shí)，因地制宜地推進(jìn)改革舉措，并在過(guò)程中不斷完善，但不能走回頭路。推動(dòng)改革，要把人才培養(yǎng)放在首要位置，聚焦高端文科人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)學(xué)科交叉，提升國(guó)際交流合作水平。

邱勇強(qiáng)調(diào)，清華文科發(fā)展到了一個(gè)新的階段。文科的發(fā)展會(huì)影響清華大學(xué)建校110周年時(shí)的形象和面貌，也會(huì)影響清華在邁入新百年第二個(gè)十年發(fā)展階段的狀態(tài)。學(xué)校對(duì)文科的發(fā)展充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)信心，一定會(huì)持續(xù)給予更多的支持?！蔼q記當(dāng)年聽(tīng)雨，自來(lái)一種錚錚。殘瘟驅(qū)盡共安寧。錦繡來(lái)迎。”邱勇引用清華教師的一句詞表達(dá)對(duì)未來(lái)的期盼：“清華的繁榮發(fā)展離不開(kāi)文科的繁榮發(fā)展，這是我們共同努力的目標(biāo)，也是我們的信心所在?！?/p>

陳旭在講話中表示，從2019年起，學(xué)校明確每年召開(kāi)一次文科工作會(huì)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校文科建設(shè)、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平具有非常重要的意義。當(dāng)前，黨和國(guó)家對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展、構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)前所未有地高度重視，新時(shí)代對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提出了前所未有的需求，為清華哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。學(xué)校正在啟動(dòng)邁向世界一流大學(xué)前列的新征程，一流文科的建設(shè)是這一目標(biāo)的重要組成部分和推動(dòng)力量。文科建設(shè)重任在肩，使命光榮。

陳旭代表學(xué)校黨委和文科工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各位教職工的辛勤努力表示衷心感謝。陳旭表示，今年是“十三五”規(guī)劃的收官之年，在大家的共同努力下，“十三五”規(guī)劃制定的目標(biāo)任務(wù)提前超額完成?！笆濉逼陂g，文科學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，學(xué)科實(shí)力和影響力不斷提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；“雙高”計(jì)劃打造文科新格局，科研學(xué)術(shù)水平持續(xù)提升，成果豐碩，獲獎(jiǎng)成果數(shù)和水平增幅明顯；人才工作成效顯著，在文科重點(diǎn)人才隊(duì)伍建設(shè)、遴選高層次人才等方面取得良好成績(jī)；學(xué)校加強(qiáng)文理滲透、交叉融合，發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)促進(jìn)文科發(fā)展，同時(shí)加大統(tǒng)籌、保障投入，文科辦學(xué)條件得到改善。

陳旭表示，面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新要求，在看到成績(jī)的同時(shí)，還要意識(shí)到存在的問(wèn)題和不足。在政治建設(shè)和黨建方面，還需要進(jìn)一步系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大精神，特別是旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，將人才培養(yǎng)、立德樹(shù)人作為根本任務(wù)抓緊抓好，扎根中國(guó)大地辦好人文社會(huì)科學(xué)；部分文科院系存在黨政班子建設(shè)不平衡，推動(dòng)改革發(fā)展方面魄力不夠大、措施不夠有力，工作投入不夠足，黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議程序不夠規(guī)范等情況，個(gè)別文科院系對(duì)于學(xué)院發(fā)展的宏觀思考、戰(zhàn)略謀劃主動(dòng)性不足、長(zhǎng)遠(yuǎn)性不夠，在解決一些長(zhǎng)期制約學(xué)院和學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題上站位不夠高、舉措不夠?qū)崳稽h建和思想政治工作覆蓋面不夠全，對(duì)于教師的關(guān)心成長(zhǎng)、黨員發(fā)展工作、學(xué)生黨支部建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作方面還存在著薄弱環(huán)節(jié)；黨委和黨政班子要進(jìn)一步提高工作實(shí)效，落實(shí)主體責(zé)任，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，特別是對(duì)于一些苗頭性、傾向性的問(wèn)題要及時(shí)提醒糾正；在人才隊(duì)伍建設(shè)方面還需下大氣力、花笨工夫，文科師資隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)的需要還存在差距，既要積極引進(jìn)學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年人才，也要加大年輕教師培養(yǎng)力度，要努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，把學(xué)生培養(yǎng)好、輸送好，使他們到國(guó)家最需要的地方發(fā)揮作用。

陳旭強(qiáng)調(diào)，2020年是國(guó)家“十三五”規(guī)劃收官、決勝全面建成小康社會(huì)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、“十四五”規(guī)劃啟動(dòng)的重要一年，是學(xué)校完成綜合改革任務(wù)、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)九年、分三步走”戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵一年。明年我們將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、清華大學(xué)建校110周年。站在歷史新起點(diǎn)上，我們要乘勢(shì)而上、主動(dòng)而為，努力推動(dòng)學(xué)校文科建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

陳旭對(duì)下一步文科建設(shè)提出了四點(diǎn)要求。第一，明方向、高站位、強(qiáng)責(zé)任。明方向就是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)要求，堅(jiān)定“四個(gè)自信”特別是文化自信。高站位就是要站在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的高度，站在應(yīng)對(duì)百年未有之大變局挑戰(zhàn)的高度，站在為黨育人、為國(guó)育才、擔(dān)當(dāng)大學(xué)使命的高度，站在清華邁向世界一流大學(xué)前列的高度，來(lái)思考、對(duì)標(biāo)當(dāng)下各方面工作。強(qiáng)責(zé)任就是要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、家國(guó)責(zé)任、清華責(zé)任，做清華應(yīng)該做的事，做到清華應(yīng)有的水平；主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，特別是培養(yǎng)具有國(guó)際對(duì)話能力、有效表達(dá)中國(guó)價(jià)值觀的全球勝任力人才，增強(qiáng)和提升國(guó)家在國(guó)際話語(yǔ)權(quán)方面的支撐和引領(lǐng)；在加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家治理體系、治理能力現(xiàn)代化方面作出應(yīng)有貢獻(xiàn)；要緊扣學(xué)校2030年、2050年中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，做好文科建設(shè)的“十四五”規(guī)劃，為學(xué)校的“十四五”規(guī)劃貢獻(xiàn)力量，為國(guó)家的“十四五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策。

第二，抓根本、強(qiáng)體系、提質(zhì)量。抓好立德樹(shù)人根本任務(wù)，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位。發(fā)揮好人文社會(huì)科學(xué)的育人功能，促進(jìn)全校學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，推進(jìn)課程思政建設(shè)，全力培養(yǎng)肩負(fù)使命、追求卓越的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

第三，高水平、有特色、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校提出文科發(fā)展要堅(jiān)持高水平、有特色、規(guī)模適度、優(yōu)勢(shì)突出的原則，現(xiàn)在依然要堅(jiān)持這一原則。更加突出優(yōu)勢(shì)和特色，積極推進(jìn)學(xué)科交叉融合，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，著力提升文科整體水平。

第四，守師德、優(yōu)學(xué)風(fēng)、強(qiáng)文化。清華教師肩負(fù)著全國(guó)人民對(duì)清華的期待和厚望，要有優(yōu)秀的品德、良好的師德，做到“德學(xué)雙馨”。要繼承發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，深入推進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革，高度重視文化建設(shè)，打造良好的文科生態(tài)。

陳旭最后強(qiáng)調(diào)，希望各單位黨委、黨政班子、黨支部和黨員、全體教師進(jìn)一步發(fā)揮作用，為學(xué)校的文科建設(shè)提供好堅(jiān)強(qiáng)保障。“讓我們一起繼續(xù)努力推進(jìn)各項(xiàng)工作，將清華文科建設(shè)提升到新的更高水平！”

在交流發(fā)言環(huán)節(jié)中，部分文科院系負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革等主題進(jìn)行了交流。公管學(xué)院黨委書(shū)記彭宗超結(jié)合公管學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)舉措，分享了對(duì)優(yōu)勢(shì)高峰學(xué)科培育與保持的思考，并表示，要將公管學(xué)院建設(shè)成為國(guó)際頂尖大學(xué)、重要國(guó)際組織和智庫(kù)的合作伙伴，以及中國(guó)公共管理走向世界的窗口和橋梁。法學(xué)院院長(zhǎng)申衛(wèi)星的發(fā)言圍繞法學(xué)院學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革與整體性推進(jìn)學(xué)科建設(shè)情況。申衛(wèi)星表示，未來(lái)要改革人才培養(yǎng)機(jī)制，使“通識(shí)更實(shí)、基礎(chǔ)更牢、專(zhuān)業(yè)更專(zhuān)、新興前沿”，培養(yǎng)領(lǐng)袖型、科創(chuàng)型、國(guó)際型法律人才。新聞學(xué)院副院長(zhǎng)周慶安交流了新聞學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)、定位和提升質(zhì)量的相關(guān)舉措，并表示，新聞傳播人才培養(yǎng)要突出特色化、重視國(guó)際化、實(shí)踐型、交叉性，圍繞創(chuàng)新引領(lǐng)、質(zhì)量?jī)?yōu)先、融合擴(kuò)展、全球格局等四個(gè)關(guān)鍵詞打造國(guó)際一流新聞傳播人才。美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記馬賽介紹了設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的思路與舉措，通過(guò)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、提升教育觀念、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、跨學(xué)科培養(yǎng)人才等切實(shí)提升學(xué)科實(shí)力與影響力，以設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)學(xué)科交叉，瞄準(zhǔn)前沿問(wèn)題，應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。人文學(xué)院教授劉石重點(diǎn)圍繞數(shù)字人文興起的背景與意義，闡釋了交叉與新興學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展情況。劉石認(rèn)為，數(shù)字人文是對(duì)文科內(nèi)涵、邊界、結(jié)構(gòu)的一次重構(gòu)，可以帶來(lái)思維方式和知識(shí)形態(tài)的革命，建議從戰(zhàn)略高度看待數(shù)字人文的興起與發(fā)展。

文科工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各文科院系的院長(zhǎng)（系主任）、黨委書(shū)記、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主任、教學(xué)委員會(huì)主任、主管科研工作的副院長(zhǎng)（副系主任）、主管教師工作的副書(shū)記，文科資深教授、社科重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家、教育部重點(diǎn)研究基地、研究機(jī)構(gòu)等負(fù)責(zé)人，教師代表，科研辦公室工作人員，黨辦校辦、宣傳部、教務(wù)處、研究生院、科研院、文科處、發(fā)展規(guī)劃處、國(guó)際處、人事處、財(cái)務(wù)處、政研室、智庫(kù)中心、教育基金會(huì)、圖書(shū)館、出版社、藝術(shù)博物館、蘇世民書(shū)院、新雅書(shū)院、日新書(shū)院等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人共400余人在線上、線下參加會(huì)議。

當(dāng)天上午，2020年清華大學(xué)文科學(xué)科建設(shè)研討會(huì)、清華大學(xué)文科人才建設(shè)研討會(huì)在線上開(kāi)展。副校長(zhǎng)鄭力出席文科人才建設(shè)研討會(huì)并講話，副校長(zhǎng)彭剛出席文科學(xué)科建設(shè)研討會(huì)并講話。相關(guān)院系和部處負(fù)責(zé)人和教師代表就推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)等工作分享經(jīng)驗(yàn)舉措，取得了良好的交流學(xué)習(xí)效果。